UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI TRENTO
Percorso elettivo: Principi e pratiche della Medicina Generale
Coordinatori: Dott. Giulia Berloffa, dott. Giuseppe Parisi

TERZO ANNO
La consultazione clinica in medicina generale
Docente: Giuseppe Parisi
Obiettivo dell’insegnamento:
Trasmettere conoscenze e competenze generali utili al professionista
Trasmettere conoscenze e competenze specifiche della Medicina Generale
Nello specifico:
Far conoscere le caratteristiche e le competenze che caratterizzano la medicina generale nell’ambito del sistema sanitario nazionale
Far comprendere la centralità della consultazione e di un processo decisionale metodologicamente corretto.

RISULTATI ATTESI
Alla fine del corso lo studente deve essere in grado di:
Conoscere il contesto, le caratteristiche, le competenze e che caratterizzano la medicina generale
Identificare gli elementi e gli obiettivi della consultazione in medicina generale
Comprendere come il medico di MG promuove opportunisticamente la salute nell’ambito della consultazione
Comprendere come il medico di MG valuta l’individuo sano e malato nel suo ambiente (famiglia, luogo di lavoro, contesto sociale)

CONTENUTI
La medicina generale nel sistema sanitario
Le cure primarie nei diversi sistemi sanitari
Le determinati della salute
Perché le cure primarie?
L’organizzazione del servizio di cure primarie
Definizione, contesto e caratteristiche della medicina generale nelle cure primarie
Le competenze distintive del medico di MG
Il setting della medicina generale: lo studio del medico
La centralità e la complessità della consultazione
Il contatto medico-paziente: stazione di transito ad alta densità informativa
La consultazione in presenza
La consultazione telefonica
Le fasi della consultazione:

  • l’ascolto
  • l’investigazione
  • la valutazione
  • la progettazione e la scelta delle linee di condotta
  • l’apertura di scenari di evoluzione
  • la chiusura della consultazione

La decisione e la decisione condivisa
Decisione condivisa nell’emergenza e nelle situazioni complesse
La decisione nell’incertezza
La cartella clinica
La mappa della consultazione

QUARTO ANNO
Il metodo clinico in medicina generale
Docente: Luca Pasolli
Obiettivo dell’insegnamento:
Trasmettere conoscenze e competenze generali utili al professionista
Trasmettere conoscenze e competenze specifiche della Medicina Generale
L’insegnamento ha l’obiettivo di far conoscere l’approccio metodologico clinico specifico della medicina generale.

RISULTATI ATTESI
Alla fine del corso lo studente deve essere in grado di:
conoscere i principi generali del metodo clinico della medicina generale
Comprendere come l’emergenza viene valutata e gestita dal medico di MG nelle cure primarie
Comprendere come il paziente con malattia acuta viene valutato e gestito dal medico di MG nelle cure primarie

CONTENUTI

  • Principi generali del metodo clinico nel setting delle cure primarie
  • Le caratteristiche peculiari del ragionamento clinico del medico di MG
  • Epidemiologia delle cure primarie
  • La generazione precoce delle ipotesi, la raccolta attiva delle informazioni tramite l’esame verbale, l’esame fisico e la consultazione degli archivi disponibili
  • La selezione delle ipotesi generate tramite il criterio probabilistico, fisiopatologico e di plausibilità
  • La verifica delle ipotesi selezionate tramite l’utilizzo di tests: esame fisico, laboratoristico, strumentale
  • Il potere di un test dipendente dal contesto
  • Il punto di arrivo decisionale, il test del tempo
  • La diagnosi operativa di problemi clinici e/o di altra natura.
  • La diagnosi operativa contestualizzata. Il giudizio clinico complessivo
  • La decisione condivisa attraverso l’informazione, il consenso e il coinvolgimento del paziente e/o del suo caregiver
  • La rete protettiva

QUINTO ANNO
Il percorso di cura in medicina generale
Docente: Norma Sartori
Obiettivo dell’insegnamento
Trasmettere conoscenze e competenze generali utili al professionista
Trasmettere conoscenze e competenze specifiche della Medicina Generale

RISULTATI ATTESI
Alla fine del corso lo studente deve essere in grado di:
comprendere il significato della relazione di lunga durata attraverso una relazione di fiducia
Come il paziente con malattia cronica viene valutato e gestito dal medico di MG nelle cure primarie
Come il paziente complesso viene valutato e gestito dal medico di MG nelle cure primarie

CONTENUTI
Come il paziente complesso viene valutato e gestito dal medico di MG nelle cure primarie
La relazione di lunga durata in medicina generale
L’organizzazione del lavoro del medico di MG sul territorio
Come il medico di MG coordina l’assistenza con gli altri professionisti delle cure primarie e con gli altri specialisti
Come il medico di MG segue nel tempo il paziente con disagio psicosociale
Come il paziente con malattia cronica viene valutato e gestito dal medico di MG nelle cure primarie nel tempo

UNIVERSITA’ DI ROMA “LA SAPIENZA”
Titolare Insegnamento: Prof. Loris Pagano – Simg Roma – Docente in Convenzione Ente
Per il Canale C della Facoltà di Medicina e Odontoiatria
Inserimento in Metodologia Medico Scientifica: Sanità Pubblica 2 – Igiene e sanità Pubblica Med 42 con 1 CFU 6 ore di lezione 6 anno 1 semestre
Inserimento in Medicina Interna e Chirurgia Generale III – Medicina Interna Med 09 1 CFU
3 ore di lezione VI anno II semestre

12 ADE ( Seminari ) in Ordine degli Studi 1 per semestre per ogni anno di corso
Denominato “ Percorso longitudinale in Medicina Generale “
( 0,2/0,3 cfu x seminario )

Internato Elettivo sul territorio integrato in SIMG SOCIALE
per gli studenti del V e VI anno di 1 CFU

Responsabile TPVES IN MED 42 / MED 09/ MED 07 CON 5 CFU
Responsabile TPVES Canale F ( lingua Inglese ) MED 09 con 1 CFU

UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI UDINE
Corso di Laurea in Medicina e Chirurgia
Titolo: Insegnamento di “Medicina di Famiglia”
Anno: 2005
Ambito Disciplinare: Corso integrato di Pediatria
Settore Scientifico-disciplinare: MED/50 “Scienze tecniche mediche applicate”
CFU: 2
Durata affidato tramite: 25 ore annuali
Anno di Corso: VI
Formalizzazione riconoscimento con bando: Incarico di Professore a contratto a MMG
Riconoscimento economico: sì
Valutazione finale: sì
Verbalizzazione dell’esame sotto la voce di: Pediatria scienze mediche applicate
Tesi di laurea: sì
Relatore: Prof. a contratto
Tirocinio pratico-valutativo abilitante per: 5CFU

UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI FERRARA
Medicina di famiglia – Corso a scelta di 16 ore
Docenti: Dr Francesco Bonetti, Dr.ssa Rita Marchi
71117 – MEDICINA DI FAMIGLIA – FAMILY MEDICINE
Corso di studio: 1023 – MEDICINA E CHIRURGIA
Anno regolamento: 2021
Percorso: PDS0-2009 – PERCORSO COMUNE
CFU: 2.0
Settore: MED/09
Tipo attività: D – A scelta dello studente
Anno di corso: 4
Periodo: S2 – Secondo Semestre
Tipo Copertura: CR-PR – Docente a contratto da bando PR pagato – CL

Obiettivi dell’insegnamento:
Trasmettere conoscenze e competenze specifiche della Medicina Generale

Contenuti:
Spiegare quali sono le peculiarità della Medicina Generale: l’approccio olistico, la relazione come momento cruciale e alla base della cura e del rapporto con il paziente.
Come è strutturata l’attività quotidiana del Medico di Medicina Generale: la presa in carico delle cronicità attraverso i PDTA; la ricerca in medicina generale; l’importanza della cartella informatizzata orientata per problemi.
Cenni alla medicina di genere: come alcune malattie si sviluppano e progrediscono in modo differente nei due generi.
Affrontare alcune problematiche ricorrenti in Medicina Generale quali ad esempio il dolore nella pratica ambulatoriale, come riconoscerlo e curarlo.

Non è previsto un tirocinio specifico, solo il normale mese valutativo ai fini della laurea e abilitazione alla professione.

UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI BOLOGNA
Attualmente previsto il solo tirocinio valutativo
In precedenza, è stato attivo fino all’Anno Accademico 2019-2020 un tirocinio curriculare per gli studenti del sesto anno organizzato in collaborazione con l’Ordine dei Medici Chirurghi e degli Odontoiatri dell’Università di Bologna. Il tirocinio era articolato in 9 giorni feriali consecutivi di frequenza presso lo studio di un MMG, abilitato tutor a seguito di un corso specifico con richiami annuali riguardo gli obiettivi del tirocinio e le tecniche di trasmissione dell’esperienza. Nel decimo giorno era organizzato un incontro collettivo fra gli studenti tirocinanti che terminavano nello stesso periodo l’attività ed alcuni MMG supervisori del corso. Questo incontro, cui normalmente partecipavano 10-20 studenti, era denominato “restituzione dell’esperienza” e consiste in un confronto sull’esperienza effettuata. In questo incontro erano previste attività strutturate per favorire la discussione: raccolta degli aspetti positivi e negativi incontrati, una simulazione clinica (role-playing), la verifica dell’apprendimento di alcuni aspetti certificativi tipici della professione medica in particolare della MG quali la prescrizione di farmaci ed accertamenti secondo le indicazioni di corretta compilazione del ricettario nazionale e la redazione di un certificato di malattia di un lavoratore. Al termine di questa decima giornata i supervisori certificavano definitivamente la conclusione del tirocinio sul curriculum dello studente.

Alcuni aspetti del tirocinio sono documentati nelle seguenti pubblicazioni:
Berardi D, Salera M. La Medicina di famiglia nel corso di Laurea in Medicina e Chirurgia. L’esperienza di Bologna. Med Chir 2007;36:1473-1476.
Tosetti C, Salera M, Bagnoli L, Balduzzi A, Ermini G, Marzo C, Rubini S, Zocchi D. Il tirocinio in medicina generale Dell’Università di Bologna: valutazioni di studenti e tutor. Rivista Medicina Generale 2015;1:18-21.
Tosetti C, Zocchi D, Balduzzi A, Ermini G, Marzo C, Rubini S, Speziali P, Bagnoli L, Salera M. Educational needs for palliative care of Italian undergraduate students. MedEdPublish 2016;5[1], 22, doi:http://dx.doi.org/10.15694/mep.2016.000022
Tosetti C, Balduzzi A, Ermini G, Marzo C, Rubini S, Speziali P, Zocchi D. Differenze nella percezione dell’attività di Medicina Generale da parte di studenti in Medicina e Chirurgia prima e dopo un tirocinio curriculare. Rivista Medicina Generale 2020;27(1):9-12.
Tosetti C, Zocchi D, Ermini G, Balduzzi A, Bauleo S, Cau R, Marzo C, Speziali P. Role-Play on Consultation in General Practice for Medical Students. World Journal of Medical Education and Research 2020;24:18-20

UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI PARMA
Facoltà di Medicina e Chirurgia
Titolare Insegnamento: Prof. Marcello Maggio – professore di Clinica Medica e Medicina Interna
SSD : Disciplina Igiene e Clinica Medica
Anno di corso: V – VI anno

Lezioni e Seminari
Tirocinio formativo presso ambulatori dei MMG, III – IV – V anno